Soutenir les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle tout au long du processus « normal » de vieillissement

Introduction

Les personnes vieillissantes qui souffrent d’une déficience intellectuelle présentent les caractéristiques suivantes :

• Il existe de grandes chances pour qu’elles affectent le rythme quotidien de la maison et de la communauté d’une manière générale.
• Elles nous poussent à se concentrer davantage sur la construction, le renforcement et le développement de leurs forces, de façon à améliorer leur qualité de vie.
• Des changements surviennent fréquemment dans le soutien qu’on leur apporte ainsi que dans leur lieu de vie, et leur dossier médical est souvent inadapté. Par conséquent, reconstituer une image précise de l’état de santé de l’individu peut prendre du temps.
• Elles nous mettent au défi de trouver des façons créatives leur permettant de continuer à faire ce qu’elles aiment et à tenir un rôle dans la maison.

Autres considérations :

• Le vieillissement survient de façon plus précoce chez les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle que chez la population générale.
• Au XXIe siècle, l’espérance de vie a augmenté pour atteindre 66,1 ans.
• Les individus atteints d’une déficience intellectuelle représentent 3 % des personnes âgées.

Les besoins en matière de santé évoluent au fur et à mesure que la personne vieillit.

L’ouïe

Les altérations prévisibles des capacités auditives dues au vieillissement :

• Sensibilité aux bruits forts.
• Difficulté à définir la provenance du son.
• La personne est plus sujette à l’accumulation de cérumen pouvant affecter l’ouïe.

Stratégies de soutien aux personnes présentant une altération des capacités auditives :

• Réduire les bruits environnants lors d’une conversation.
• Bien se rapprocher de la personne et se positionner de façon à ce qu’elle vous voie. Parler plus fort ne se révèle pas toujours utile.
• Parler lentement.
• S’assurer de retenir l’attention de la personne avant de parler.
• Demander au médecin de vérifier la présence de cérumen et de le retirer si nécessaire.
• Prévoir une évaluation audiologique et encourager le port d’une prothèse auditive si nécessaire.
• Utiliser un langage simple et parler lentement afin d’aider la personne à distinguer les mots.
• Encourager la personne à lire sur les lèvres.
• Ne pas lui crier au visage.
• Rester près de l’oreille non affectée.
• Vérifier la pile de la prothèse auditive.
• Avant de démarrer une conversation, annoncer sa présence en s’approchant de la personne de façon à ce qu’elle puisse vous voir ou en la touchant doucement.
• Avant de parler, réduire les bruits de fond (la radio par exemple).
• Parler à un rythme modéré et utiliser une intonation de voix normale.
• S’adresser directement à la personne. Ne pas revenir en arrière au milieu d’une histoire. Veiller à ce que la personne puisse facilement distinguer votre visage et qu’il y ait suffisamment de lumière.
• Éviter de parler la bouche pleine et éviter de se couvrir la bouche.
• Toujours parler le plus clairement et le plus précisément possible. Prendre soin de bien articuler les consonnes.
• Ne pas articuler excessivement. Articuler silencieusement ou excessivement s’avère tout aussi gênant que de bafouiller.
• Écrire des idées, utiliser le langage des signes ou le dactylangage (en fonction de la situation).
• Faire des phrases courtes en utilisant des mots simples. Le choix des mots est primordial. Dire « un demi-dollar » plutôt que « cinquante centimes ».
• Faire référence au nom pour une meilleure compréhension.
• Aborder un nouveau sujet en adoptant un rythme plus lent.

En résumé

• Toutes ces altérations ne concernent pas forcément toutes les personnes.
• Les organisations dédiées à une pathologie ou à un syndrome en particulier peuvent aider certaines personnes en leur fournissant des informations utiles.
• Le vieillissement est un voyage tout aussi spirituel et psychologique que physique.

À ne pas oublier

• Si nous pensons que les gens peuvent continuer à se développer et à partager leurs dons au fur et à mesure qu’ils vieillissent, nous les encouragerons dans cette voie.

Les informations proviennent des sources suivantes :

• McCracken Intervention Matrix –McCracken -College of Nursing and Health, University of Cincinnati and Lotteman Children, Inc. Covington, KY
• A Focus on Geriatrics Sharing the Learning St Vincent Hospitals part of Providence Health Care
• Age Changes and what to do about it – Phyllis Kultgen et Peggy Hotz
• Management Guidelines Development Disability Version 2, 2005.

Matériel original compilé par Jane Powell de L’Arche Ontario
Adapté avec l’autorisation du site http://www.aging-and-disability.org

Soutenir les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle tout au long du processus « normal » de vieillissement

Introduction

Les personnes vieillissantes qui souffrent d’une déficience intellectuelle présentent les caractéristiques suivantes :

• Il existe de grandes chances pour qu’elles affectent le rythme quotidien de la maison et de la communauté d’une manière générale.
• Elles nous poussent à se concentrer davantage sur la construction, le renforcement et le développement de leurs forces, de façon à améliorer leur qualité de vie.
• Des changements surviennent fréquemment dans le soutien qu’on leur apporte ainsi que dans leur lieu de vie, et leur dossier médical est souvent inadapté. Par conséquent, reconstituer une image précise de l’état de santé de l’individu peut prendre du temps.
• Elles nous mettent au défi de trouver des façons créatives leur permettant de continuer à faire ce qu’elles aiment et à tenir un rôle dans la maison.

Autres considérations :

• Le vieillissement survient de façon plus précoce chez les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle que chez la population générale.
• Au XXIe siècle, l’espérance de vie a augmenté pour atteindre 66,1 ans.
• Les individus atteints d’une déficience intellectuelle représentent 3 % des personnes âgées.

Les besoins en matière de santé évoluent au fur et à mesure que la personne vieillit.

Le système métabolique

Les altérations prévisibles au niveau du système métabolique dues au vieillissement :

• Diminution de la capacité d’adaptation au stress.
• Diminution de la vitesse de métabolisme.
• Diminution de la thyroïde liée à l’absorption de calcium et au niveau d’énergie.
• Diminution de la présence de certaines vitamines et de minéraux essentiels.

Stratégies de soutien aux personnes présentant des altérations au niveau du système métabolique :

• La personne peut être plus sensible au froid; fournir le nécessaire de façon à ce qu’elle se sente à l’aise mais éviter la chaleur excessive.
• Conserver une routine afin de réduire les niveaux de stress.
• La personne peut avoir besoin d’apports supplémentaires en calcium et en vitamine D afin de prévenir l’ostéoporose.

En résumé

• Toutes ces altérations ne concernent pas forcément toutes les personnes.
• Les organisations dédiées à une pathologie ou à un syndrome en particulier peuvent aider certaines personnes en leur fournissant des informations utiles.
• Le vieillissement est un voyage tout aussi spirituel et psychologique que physique.

À ne pas oublier

• Si nous pensons que les gens peuvent continuer à se développer et à partager leurs dons au fur et à mesure qu’ils vieillissent, nous les encouragerons dans cette voie.

Les informations proviennent des sources suivantes :

• McCracken Intervention Matrix –McCracken -College of Nursing and Health, University of Cincinnati and Lotteman Children, Inc. Covington, KY
• A Focus on Geriatrics Sharing the Learning St Vincent Hospitals part of Providence Health Care
• Age Changes and what to do about it – Phyllis Kultgen et Peggy Hotz
• Management Guidelines Development Disability Version 2, 2005.

Matériel original compilé par Jane Powell de L’Arche Ontario
Adapté avec l’autorisation du site http://www.aging-and-disability.org

Soutenir les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle tout au long du processus « normal » de vieillissement

Introduction

Les personnes vieillissantes qui souffrent d’une déficience intellectuelle présentent les caractéristiques suivantes :

• Il existe de grandes chances pour qu’elles affectent le rythme quotidien de la maison et de la communauté d’une manière générale.
• Elles nous poussent à se concentrer davantage sur la construction, le renforcement et le développement de leurs forces, de façon à améliorer leur qualité de vie.
• Des changements surviennent fréquemment dans le soutien qu’on leur apporte ainsi que dans leur lieu de vie, et leur dossier médical est souvent inadapté. Par conséquent, cela peut prendre du temps reconstituer une image précise de l’état de santé de l’individu.
• Elles nous mettent au défi de trouver des façons créatives leur permettant de continuer à faire ce qu’elles aiment et à tenir un rôle dans la maison.

Autres considérations :

• Le vieillissement survient de façon plus précoce chez les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle que chez la population générale.
• Au XXIe siècle, l’espérance de vie a augmenté pour atteindre 66,1 ans.
• Les individus atteints d’une déficience intellectuelle représentent 3 % des personnes âgées.

Les besoins en matière de santé évoluent au fur et à mesure que la personne vieillit.

Le système nerveux

Les altérations prévisibles au niveau du système nerveux dues au vieillissement :

• Le cycle veille-sommeil change entre 60 et 70 ans. La personne peut avoir besoin d’1 ou de 2 heures de sommeil nocturne en moins, mais le sommeil risque de ne pas être aussi réparateur.
• Le cerveau de la personne reçoit environ 20 % d’oxygène en moins, ce qui affecte l’équilibre.

Stratégies de soutien aux personnes présentant des altérations au niveau du système nerveux :

• Dissuader la personne de faire des longues siestes et de consommer des produits contenant de la caféine en fin de journée. Favoriser les mêmes comportements et rituels au moment du coucher.
• Respecter les heures établies de coucher et de lever.

En résumé

• Toutes ces altérations ne concernent pas forcément toutes les personnes.
• Les organisations dédiées à une pathologie ou à un syndrome en particulier peuvent aider certaines personnes en leur fournissant des informations utiles.
• Le vieillissement est un voyage tout aussi spirituel et psychologique que physique.

À ne pas oublier

• Si nous pensons que les gens peuvent continuer à se développer et à partager leurs dons au fur et à mesure qu’ils vieillissent, nous les encouragerons dans cette voie.

Les informations proviennent des sources suivantes :

• McCracken Intervention Matrix –McCracken -College of Nursing and Health, University of Cincinnati and Lotteman Children, Inc. Covington, KY
• A Focus on Geriatrics Sharing the Learning St Vincent Hospitals part of Providence Health Care
• Age Changes and what to do about it – Phyllis Kultgen et Peggy Hotz
• Management Guidelines Development Disability Version 2, 2005.

Matériel original compilé par Jane Powell de L’Arche Ontario
Adapté avec l’autorisation du site http://www.aging-and-disability.org

Soutenir les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle tout au long du processus « normal » de vieillissement

Introduction

Les personnes vieillissantes qui souffrent d’une déficience intellectuelle présentent les caractéristiques suivantes :

• Il existe de grandes chances pour qu’elles affectent le rythme quotidien de la maison et de la communauté d’une manière générale.
• Elles nous poussent à se concentrer davantage sur la construction, le renforcement et le développement de leurs forces, de façon à améliorer leur qualité de vie.
• Des changements surviennent fréquemment dans le soutien qu’on leur apporte ainsi que dans leur lieu de vie, et leur dossier médical est souvent inadapté. Par conséquent, cela peut prendre du temps reconstituer une image précise de l’état de santé de l’individu.
• Elles nous mettent au défi de trouver des façons créatives leur permettant de continuer à faire ce qu’elles aiment et à tenir un rôle dans la maison.

Autres considérations :

• Le vieillissement survient de façon plus précoce chez les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle que chez la population générale.
• Au XXIe siècle, l’espérance de vie a augmenté pour atteindre 66,1 ans.
• Les individus atteints d’une déficience intellectuelle représentent 3 % des personnes âgées.

Les besoins en matière de santé évoluent au fur et à mesure que la personne vieillit.

Autres idées

Idées pour aider à ne pas perdre l’équilibre :

• L’utilisation d’un fauteuil à bascule peut aider à rétablir l’équilibre.
• Se servir correctement d’un déambulateur ou d’une canne.
• Faire des exercices pour continuer à faire travailler les muscles des jambes.
• Inciter la personne à éviter de s’étirer et de soulever ou tenter d’atteindre des objets dans des conditions non sécuritaires.
• Dire à la personne de se lever progressivement pour ne pas être prise d’étourdissements.

Un stress physique accru :

• Il est plus difficile de gérer le stress physique lorsque l’on vieillit.
• Les gens deviennent moins à même de s’accommoder à des sources de stress comme par exemple la chaleur, le froid, l’effort physique ou la maladie.
• Permettre à la personne d’effectuer les activités qu’elle apprécie, mais à son propre rythme. Prévoir une journée de repos, ou au moins une journée plus calme après une journée particulièrement remplie.

Idées concernant l’exercice :

• Il est important de faire de l’exercice pour empêcher le tissu musculaire de se transformer en graisse.
• L’exercice aide à maintenir la densité osseuse.
• L’exercice aide à prévenir la dépression.
• Encourager la personne à faire de la marche et d’autres exercices recommandés par un médecin ou un physiothérapeute.

Idées concernant les repas et la nutrition :

• En général, les personnes âgées ont besoin d’un apport calorique moindre. Il faut donc leur donner des aliments nutritifs mais moins riches en calories.
• La sensation de soif diminue. Il faut donc les inciter à boire plus souvent. Il se peut également qu’une partie des médicaments soit filtrée par les reins.
• Une prise ou une perte de poids de 10 livres en six mois doit être examinée par un médecin.

Idées concernant le discours et la communication :

• Les personnes peuvent avoir besoin de plus de temps et de déployer plus d’efforts pour exprimer ce qu’elles veulent dire.
• Par exemple, lorsque le médecin est pressé et veut parler à la personne accompagnant l’individu, celui-ci peut avoir besoin d’aide pour s’exprimer lui-même.

En résumé

• Toutes ces altérations ne concernent pas forcément toutes les personnes.
• Les organisations dédiées à une pathologie ou à un syndrome en particulier peuvent aider certaines personnes en leur fournissant des informations utiles.
• Le vieillissement est un voyage tout aussi spirituel et psychologique que physique.

À ne pas oublier

• Si nous pensons que les gens peuvent continuer à se développer et à partager leurs dons au fur et à mesure qu’ils vieillissent, nous les encouragerons dans cette voie.

Les informations proviennent des sources suivantes :

• McCracken Intervention Matrix –McCracken -College of Nursing and Health, University of Cincinnati and Lotteman Children, Inc. Covington, KY
• A Focus on Geriatrics Sharing the Learning St Vincent Hospitals part of Providence Health Care
• Age Changes and what to do about it – Phyllis Kultgen et Peggy Hotz
• Management Guidelines Development Disability Version 2, 2005.

Matériel original compilé par Jane Powell de L’Arche Ontario
Adapté avec l’autorisation du site http://www.aging-and-disability.org

Soutenir les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle tout au long du processus « normal » de vieillissement

Introduction

Les personnes vieillissantes qui souffrent d’une déficience intellectuelle présentent les caractéristiques suivantes :

• Il existe de grandes chances pour qu’elles affectent le rythme quotidien de la maison et de la communauté d’une manière générale.
• Elles nous poussent à se concentrer davantage sur la construction, le renforcement et le développement de leurs forces, de façon à améliorer leur qualité de vie.
• Des changements surviennent fréquemment dans le soutien qu’on leur apporte ainsi que dans leur lieu de vie, et leur dossier médical est souvent inadapté. Par conséquent, reconstituer une image précise de l’état de santé de l’individu peut prendre du temps.
• Elles nous mettent au défi de trouver des façons créatives leur permettant de continuer à faire ce qu’elles aiment et à tenir un rôle dans la maison.

Autres considérations :

• Le vieillissement survient de façon plus précoce chez les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle que chez la population générale.
• Au XXIe siècle, l’espérance de vie a augmenté pour atteindre 66,1 ans.
• Les individus atteints d’une déficience intellectuelle représentent 3 % des personnes âgées.

Les besoins en matière de santé évoluent au fur et à mesure que la personne vieillit.

Problèmes psychologiques/sociaux

Problèmes psychologiques/sociaux possibles dus au vieillissement :

• Diminution du contact social : les amis et les membres de la famille décèdent, la personne risque de se mettre en retrait.
• Résolution de conflits survenus dans le passé, pertes, acceptation.
• Il peut être plus difficile d’accepter les changements au niveau de l’apparence physique.
• Les changements survenant au niveau du rôle et des tâches assumés par la personne peuvent lui donner l’impression qu’elle a moins à apporter.
• Gestion du temps pour les loisirs, plus de « temps libre ».
• La dépression est un phénomène relativement courant.

Stratégies de soutien aux personnes présentant des problèmes psychologiques/sociaux liés au vieillissement :

• Soutenir la personne dans le deuil et favoriser les amitiés existantes.
• Faire un travail de bilan/écrire un livre sur sa vie et utiliser des photographies afin d’aider la personne à parler de son passé.
• Aider la personne à faire sa toilette et à s’habiller afin qu’elle se montre sous son meilleur jour.
• Aider la personne à participer significativement aux activités quotidiennes, à trouver de nouveaux rôles à tenir et à avoir autant de contrôle et de choix que possible. L’aider à organiser son temps.
• Faciliter la participation de la personne à des activités qu’elle aime.
• Faciliter le dépistage et le traitement de la dépression.
• Soutenir la personne car il n’est pas prévu que les services sociaux disposent des moyens nécessaires pour faire face à l’augmentation de la population vieillissante.
• Engager du personnel qualifié pour la réalisation d’examens sur la nouvelle population gériatrique attendue.

En résumé

• Toutes ces altérations ne concernent pas forcément toutes les personnes.
• Les organisations dédiées à une pathologie ou à un syndrome en particulier peuvent aider certaines personnes en leur fournissant des informations utiles.
• Le vieillissement est un voyage tout aussi spirituel et psychologique que physique.

À ne pas oublier

• Si nous pensons que les gens peuvent continuer à se développer et à partager leurs dons au fur et à mesure qu’ils vieillissent, nous les encouragerons dans cette voie.

Les informations proviennent des sources suivantes :

• McCracken Intervention Matrix –McCracken -College of Nursing and Health, University of Cincinnati and Lotteman Children, Inc. Covington, KY
• A Focus on Geriatrics Sharing the Learning St Vincent Hospitals part of Providence Health Care
• Age Changes and what to do about it – Phyllis Kultgen et Peggy Hotz
• Management Guidelines Development Disability Version 2, 2005.

Matériel original compilé par Jane Powell de L’Arche Ontario
Adapté avec l’autorisation du site http://www.aging-and-disability.org

Soutenir les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle tout au long du processus « normal » de vieillissement

Introduction

Les personnes vieillissantes qui souffrent d’une déficience intellectuelle présentent les caractéristiques suivantes :

• Il existe de grandes chances pour qu’elles affectent le rythme quotidien de la maison et de la communauté d’une manière générale.
• Elles nous poussent à se concentrer davantage sur la construction, le renforcement et le développement de leurs forces, de façon à améliorer leur qualité de vie.
• Des changements surviennent fréquemment dans le soutien qu’on leur apporte ainsi que dans leur lieu de vie, et leur dossier médical est souvent inadapté. Par conséquent, reconstituer une image précise de l’état de santé de l’individu peut prendre du temps.
• Elles nous mettent au défi de trouver des façons créatives leur permettant de continuer à faire ce qu’elles aiment et à tenir un rôle dans la maison.

Autres considérations :

• Le vieillissement survient de façon plus précoce chez les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle que chez la population générale.
• Au XXIe siècle, l’espérance de vie a augmenté pour atteindre 66,1 ans.
• Les individus atteints d’une déficience intellectuelle représentent 3 % des personnes âgées.

Les besoins en matière de santé évoluent au fur et à mesure que la personne vieillit.

Le système respiratoire

Les altérations prévisibles au niveau du système respiratoire dues au vieillissement :

• Les maladies respiratoires représentent la cause de décès la plus répandue.
• La diminution du volume des poumons et leur expansion peuvent affecter leur fonctionnement.
• La personne est davantage sujette aux infections pulmonaires. Ce risque augmente si la personne est inactive.
• Les difficultés de déglutition peuvent entraîner des aspirations.
• Accumulation de sécrétions respiratoires.
• Atélectasie

Stratégies de soutien aux personnes présentant des altérations du système respiratoire :

• Prévoir des activités plus courtes.
• Prévoir éventuellement davantage de périodes de repos.
• Repositionner fréquemment la personne si elle n’est pas capable de bouger toute seule.
• Consulter un médecin si la personne tousse sans arrêt pendant ou après un repas.
• Encourager les exercices de respiration profonde
• Respirer par le nez pour hydrater l’air inhalé.
• Surveiller les clients à l’heure des repas et les encourager à manger lentement pour réduire le risque d’aspiration.
• Rester à jour en terme d’immunisations et demander à un fournisseur de soins de santé si d’autres immunisations peuvent être recommandées.
• Encourager la personne à garder les mains propres tout au long de la journée pour réduire le risque de transmission de maladies infectieuses, en particulier durant la saison de la grippe.
• Surveiller tout signe ou symptôme d’infection.
• Encourager le client à s’hydrater davantage.

En résumé

• Toutes ces altérations ne concernent pas forcément toutes les personnes.
• Les organisations dédiées à une pathologie ou à un syndrome en particulier peuvent aider certaines personnes en leur fournissant des informations utiles.
• Le vieillissement est un voyage tout aussi spirituel et psychologique que physique.

À ne pas oublier

• Si nous pensons que les gens peuvent continuer à se développer et à partager leurs dons au fur et à mesure qu’ils vieillissent, nous les encouragerons dans cette voie.

Les informations proviennent des sources suivantes :

• McCracken Intervention Matrix –McCracken -College of Nursing and Health, University of Cincinnati and Lotteman Children, Inc. Covington, KY
• A Focus on Geriatrics Sharing the Learning St Vincent Hospitals part of Providence Health Care
• Age Changes and what to do about it – Phyllis Kultgen et Peggy Hotz
• Management Guidelines Development Disability Version 2, 2005.

Matériel original compilé par Jane Powell de L’Arche Ontario
Adapté avec l’autorisation du site http://www.aging-and-disability.org

Soutenir les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle tout au long du processus « normal » de vieillissement

Introduction

Les personnes vieillissantes qui souffrent d’une déficience intellectuelle présentent les caractéristiques suivantes :

• Il existe de grandes chances pour qu’elles affectent le rythme quotidien de la maison et de la communauté d’une manière générale.
• Elles nous poussent à se concentrer davantage sur la construction, le renforcement et le développement de leurs forces, de façon à améliorer leur qualité de vie.
• Des changements interviennent fréquemment dans le soutien qu’on leur apporte ainsi que dans leur lieu de vie, et leur dossier médical est souvent inadapté. Par conséquent, reconstituer une image précise de l’état de santé de l’individu peut prendre du temps.
• Elles nous mettent au défi de trouver des façons créatives leur permettant de continuer à faire ce qu’elles aiment et à tenir un rôle dans la maison.

Autres considérations :

• Le vieillissement intervient de façon plus précoce chez les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle que chez la population générale.
• Au XXIe siècle, l’espérance de vie a augmenté pour atteindre 66,1 ans.
• Les individus atteints d’une déficience intellectuelle représentent 3 % des personnes âgées.

Les besoins en matière de santé évoluent au fur et à mesure que la personne vieillit.

La peau

Les altérations prévisibles de la peau dues au vieillissement :

• Perte d’hydratation et d’élasticité
• Plus fragile, se déchire facilement
• Diminution du tissu adipeux sous-cutané.
• Diminution des glandes sudoripares, donc de l’autorégulation de la température corporelle.
• Diminution de la sensibilité tactile due à la diminution de la densité des fibres nerveuses.
• Se couvre d’ecchymoses plus facilement.

Stratégies de soutien aux personnes présentant des altérations de la peau :

• Utiliser des hydratants – les huiles de bain peuvent rendre la baignoire glissante.
• Le gardien de la personne doit lui couper les ongles régulièrement.
• À la sortie du bain, sécher en tapotant doucement.
• La plante des pieds peut être douloureuse, être attentif aux chaussures.
• Peut avoir moins chaud que les autres, mais plus susceptible d’attraper des coups de soleil.
• Mettre de la crème solaire, des chapeaux et des vêtements à manches longues.
• Faire attention lorsque l’on manipule des objets tels que des bouteilles d’eau chaude, ou que l’on prend son bain ou sa douche.
• S’hydrater plus fréquemment.
• Repositionner le client toutes les deux heures pour éviter la formation de plaies de pression.
• Surveiller l’apparition de signes et de symptômes de déchirement de la peau, en particulier sur les protubérances osseuses comme par exemple les talons, les coudes et le coccyx.

En résumé

• Toutes ces altérations ne concernent pas forcément toutes les personnes.
• Les organisations dédiées à une pathologie ou à un syndrome en particulier peuvent aider certaines personnes en leur fournissant des informations utiles.
• Le vieillissement est un voyage tout aussi spirituel et psychologique que physique.

À ne pas oublier

• Si nous pensons que les gens peuvent continuer à se développer et à partager leurs dons au fur et à mesure qu’ils vieillissent, nous les encouragerons dans cette voie.

Les informations proviennent des sources suivantes :

• McCracken Intervention Matrix –McCracken -College of Nursing and Health, University of Cincinnati and Lotteman Children, Inc. Covington, KY
• A Focus on Geriatrics Sharing the Learning St Vincent Hospitals part of Providence Health Care
• Age Changes and what to do about it – Phyllis Kultgen et Peggy Hotz
• Management Guidelines Development Disability Version 2, 2005.

Matériel original compilé par Jane Powell de L’Arche Ontario
Adapté avec l’autorisation du site http://www.aging-and-disability.org

Soutenir les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle tout au long du processus « normal » de vieillissement

Introduction

Les personnes vieillissantes qui souffrent d’une déficience intellectuelle présentent les caractéristiques suivantes :

• Il existe de grandes chances pour qu’elles affectent le rythme quotidien de la maison et de la communauté d’une manière générale.
• Elles nous poussent à se concentrer davantage sur la construction, le renforcement et le développement de leurs forces, de façon à améliorer leur qualité de vie.
• Des changements surviennent fréquemment dans le soutien qu’on leur apporte ainsi que dans leur lieu de vie, et leur dossier médical est souvent inadapté. Par conséquent, reconstituer une image précise de l’état de santé de l’individu peut prendre du temps.
• Elles nous mettent au défi de trouver des façons créatives leur permettant de continuer à faire ce qu’elles aiment et à tenir un rôle dans la maison.

Autres considérations :

• Le vieillissement survient de façon plus précoce chez les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle que chez la population générale.
• Au XXIe siècle, l’espérance de vie a augmenté pour atteindre 66,1 ans.
• Les individus atteints d’une déficience intellectuelle représentent 3 % des personnes âgées.

Les besoins en matière de santé évoluent au fur et à mesure que la personne vieillit.

L’odorat et le goût

Les altérations prévisibles de l’odorat et du goût chez la personne dues au vieillissement :

• Diminution des papilles gustatives et des sécrétions.
• Assèchement des muqueuses.
• Diminution de la sensibilité aux odeurs.

Stratégies de soutien aux personnes présentant des altérations de l’odorat et du goût :

• Celles-ci peuvent apprécier des repas légers et alléchants. Il peut être utile de pouvoir sentir l’odeur de la nourriture en cours de préparation.
• Risques d’ingestion d’aliments gâtés.
• Doivent être averties des dangers des nettoyants chimiques (par exemple l’ammoniac).
• Les clients ayant des difficultés à identifier la viande et les produits laitiers gâtés peuvent être sujets à des intoxications alimentaires.

En résumé

• Toutes ces altérations ne concernent pas forcément toutes les personnes.
• Les organisations dédiées à une pathologie ou à un syndrome en particulier peuvent aider certaines personnes en leur fournissant des informations utiles.
• Le vieillissement est un voyage tout aussi spirituel et psychologique que physique.

À ne pas oublier

• Si nous pensons que les gens peuvent continuer à se développer et à partager leurs dons au fur et à mesure qu’ils vieillissent, nous les encouragerons dans cette voie.

Les informations proviennent des sources suivantes :

• McCracken Intervention Matrix –McCracken -College of Nursing and Health, University of Cincinnati and Lotteman Children, Inc. Covington, KY
• A Focus on Geriatrics Sharing the Learning St Vincent Hospitals part of Providence Health Care
• Age Changes and what to do about it – Phyllis Kultgen et Peggy Hotz
• Management Guidelines Development Disability Version 2, 2005.

Matériel original compilé par Jane Powell de L’Arche Ontario
Adapté avec l’autorisation du site http://www.aging-and-disability.org

Soutenir les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle tout au long du processus « normal » de vieillissement

Introduction

Autres considérations :

• Le vieillissement survient de façon plus précoce chez les personnes qui souffrent d’une déficience intellectuelle que chez la population générale.
• Au XXIe siècle, l’espérance de vie a augmenté pour atteindre 66,1 ans.
• Les individus atteints d’une déficience intellectuelle représentent 3 % des personnes âgées.

Les besoins en matière de santé évoluent au fur et à mesure que la personne vieillit.

La vue

Les altérations prévisibles des capacités visuelles dues au vieillissement :

• Diminution de la vision périphérique.
• Diminution de la vision nocturne.
• Diminution de la capacité à distinguer les couleurs.
• Diminution de la lubrification entraînant un assèchement et des démangeaisons dans les yeux.
• Augmentation des risques de cataracte, de glaucome et autres maladies des yeux.

Stratégies de soutien aux personnes présentant une altération des capacités visuelles :

• S’approcher des gens de front et non de côté.
• Un bon éclairage peut faire une grosse différence.
• On peut aider la personne à choisir ses vêtements, si besoin.
• Utiliser des produits lacrymaux naturels.
• Décloisonner la maison et retirer les tapis décoratifs.
• Prendre rendez-vous chaque année pour un examen de la vue afin de s’assurer que la personne ne souffre pas de cataracte, de glaucome ou d’autres soucis de santé.
• Annoncer sa présence lorsque l’on entre dans la chambre d’un patient, et s’identifier par son nom.
• Rester dans le champ de vision du patient si celui-ci souffre d’une perte partielle de la vision.
• Parler d’un ton chaleureux et agréable. Éviter de parler plus fort que nécessaire lorsque l’on s’adresse à une personne aveugle.
• Toujours expliquer ce que l’on va faire avant de toucher une personne.
• Expliquer les sons environnementaux.
• Signaler lorsqu’une conversation est terminée et que l’on va quitter la pièce.
• Toujours garder les couloirs vivement éclairés.
• Placer du ruban adhésif d’une couleur qui ressorte en bordure des marches d’escaliers pour pouvoir facilement les distinguer.
• S’adresser à l’INCA pour obtenir de l’aide si nécessaire.

En résumé

• Toutes ces altérations ne concernent pas forcément toutes les personnes.
• Les organisations dédiées à une pathologie ou à un syndrome en particulier peuvent aider certaines personnes en leur fournissant des informations utiles.
• Le vieillissement est un voyage tout aussi spirituel et psychologique que physique.

À ne pas oublier

• Si nous pensons que les gens peuvent continuer à se développer et à partager leurs dons au fur et à mesure qu’ils vieillissent, nous les encouragerons dans cette voie.

Les informations proviennent des sources suivantes :

• McCracken Intervention Matrix –McCracken -College of Nursing and Health, University of Cincinnati and Lotteman Children, Inc. Covington, KY
• A Focus on Geriatrics Sharing the Learning St Vincent Hospitals part of Providence Health Care
• Age Changes and what to do about it – Phyllis Kultgen et Peggy Hotz
• Management Guidelines Development Disability Version 2, 2005.

Matériel original compilé par Jane Powell de L’Arche Ontario
Adapté avec l’autorisation du site http://www.aging-and-disability.org

CV

Votre nom : _______________________________

Votre adresse : _____________________________

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Numéro de téléphone résidentiel : _____________________________

Objectif professionnel : __________________________

Éducation :

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Nom de l’établissement : ___________________________

Description du programme : ______________________

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Nom de l’établissement : ___________________________

Description du programme : ______________________

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Formation particulière/bénévolat :

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Nom de l’agence : __________________________

Description de l’expérience :____________________

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Expérience professionnelle :

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Nom de l’agence : __________________________

Description de l’expérience :____________________

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Nom de l’agence : __________________________

Description de l’expérience :____________________

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Nom de l’agence : __________________________

Description de l’expérience :____________________

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Activités et centres d’intérêt :

Description : ______________________________

Références :

Disponibles sur demande.